APORTES GRUPALES_ CRÍTICOS/CONSTRUCTIVOS

Por: ASTRID RODRIGUEZ

Compañero Jose Wilson
Sobre su propuesta con el problema presentado con las mochilas wayuu y método de resolución, puedo sugerirle que sea mas directo en el método a usar, por ejemplo solo alcance a comprender que el método usado serán las charlas educativas y el contacto por medio de la conversación con palabreros wayuu. Creo que es un problema de irespeto a la cultura y tradición de los indígenas de esta región, se debería divulgar por los medios para que los defensores y sobretodo artesanos defiendan sus tradiciones y entidades responsables (secretaria de asuntos indígenas)  tomen medidas.
Hallo una falencia en este proyecto ; el cual no creo se solucione con educar a aquellas personas falsificadoras de mochilas con simples charlas.

Respuesta por: José W. Castañeda Samudio.

Compañera Astrid, gracias por su observación con respeto al método a usar en la propuesta, voy a retroalimentar; con respecto al uso de palabreros manifiesto que la intención no es de irrespecto, lo que se debe tener en cuenta es lo siguiente:  sin discriminar, pero el dialecto o lengua usada por la población wayuu no es para nada común que nosotros los alijunas la entendamos, por tal razón en la trayectoria de la elaboración y puesta en marcha de cualquier propuesta  lo que prima es el dialogo para que el proceso comunicacional pueda fluir con cierta flexibilidad, y tratándose de cualquier población semejante a esta lo más ideal es buscar entre ellos mismos alguna persona que sirva de traductor para  mejor entendimiento y comprensión de los sucesos y procesos.

Con el mayor respeto la invito a escuchar las teleconferencias que se encuentran grabadas en el curso, allí se puede apreciar como el profesional Oscar Gómez, usó tantas estrategias para lograr hacer llegar  lo que deseaba expresar a los indígenas del pacifico.

Nuevamente agradezco su observación; esta es la dinámica que nos permite aprender aún más.




Compañero Fredy  Luis Gonzalez
Respeto a su propuesta para el problema de contaminación por basuras  al Arroyo Grande de Corozal , la hallo muy bien dirigida  con el sentido de educar  y comunicar ,pero  puedo sugerirle que ademas de las charlas y encuestas ; puede  motivar a la comunidad dándoles  instrumentos de ayuda para recolectar la basura  o enseñarles a reutilizar  algunos residuos sólidos.



Compañero Gelber Barros
Acerca de su propuesta para la  falta de material didáctico, puedo sugerir que organice la metodología en un cuadro para que se entienda mas , ya que casi no se comprende , por ultimo le sugiero publicar por un medio de comunicación su situación o utilizar estos medios para realizar una "libroton" donde motive a las personas a donar materiales y libros educativos; o también  debería  presentar  esta propuesta a la secretaria de educación municipal, para su solución.



Aporte por: José W. Castañeda Samudio

Compañera Astrid, su propuesta reviste gran importancia, porque conduce al rescate de jóvenes que por su condición de adictos a las drogas alucinógenas los convierte en una población de desviados sociales, que sin lugar a dudas ponen en detrimento  el normal desarrollo de un entorno y de sí mismo, encapsulando un flagelo de  mayor inseguridad y malestar social.

Por lo que se hace necesario crear estrategias para que todos ellos sientan la necesidad de cambio de las conductas que causan tantos daños, muchas veces irreversibles en su propia vida, y las de sus familias sobre todo a las madres que sufren en carne propia el mal de sus hijos y siempre desean lo mejor. 

Se podría implementar como estrategia, el dialogo con las personas afectadas tratar de  conocer inicialmente de donde radica o que fenómeno influyó a cometer el impulso de tomar la decisión de consumir droga, y desde allí comprender y así tomar medidas que apunten a erradicar el problema.

Una vez reconocido el problema por cada sujeto, y desde el conocimiento es modesta la acción a motivar a un cambio estructural, con la utilización de útiles  medios, como herramientas que estimule el proceso de comunicación que relacionado con la educación será preciso responder de forma efectiva y propiciar ese cambio estructural para beneficio de la comunidad en general.

Medios como:

• Publicidad  radial de cobertura local, que  su contenido o mensaje  vaya enfocado en persuadir dichas mentes.
• Murales con imágenes y textos que muestren el daño que causan las drogas.
• Proyección de películas en el barrio alusiva al tema.
• Teatro presentado en el barrio tratando que los personajes actuantes sean la los mismo sujetos afectados por la problemática.

Aporte por: José W. Castañeda Samudio.

Una vez leída y analizada la propuesta del compañero Fredy pude determinar que: la problemática encierra un fenómeno de carácter mundial que extiende sus raíces a contextos específicos como se manifiesta puntualmente el factor contaminante y deterioro ambiental en el municipio de Corozal, departamento de Sucre, en periferias del Arroyo Grande.
Cabe resaltar la dificultad que puede presentarse en el abordaje de la propuesta debido a las diversas personalidades que emergen en la población y su negativa a interiorizar lo benéfico para la comunidad y sus visitantes el desarrollo y solución o reducción a la problemática. 
En caso de eventualidades negativas, es donde se aplica acciones estratégicas de nuestra parte, en aras a buscar la mejor ruta o metodología a aplicar en el campo, siendo sujetos conducentes a la consecución de cada meta y objetivos, de forma tal que vislumbre la armonía en ese contacto con los canales de interacción, como herramienta indispensable para compartir vivencias, opiniones, acuerdos, planes; todo ello conjuntamente con las personas que viven el problema. 

Aporte por: José W. Castañeda Samudio.

Compañero Gelber, con su propuesta considero importante aprovechar en el marco estratégico la virginidad de la población de su estudio en cuanto al conocimiento de las TICS ,  implementando interiorizar comportamientos de  buenas conductas y disciplina  en la utilización de este recurso que es evidente que así como trae consigo beneficios, también el mal uso puede ocasionar puntos negativos en el aprendizaje; así como expresa el profesional Oscar Arle Gómez  Ospino en la segunda teleconferencia  complementaria “que siente gran preocupación por el uso de la tecnología en la comunidad indígena, ya que se ve la ruptura del objetivo del buen acceso, notándose como las Tics traen problemas de aculturación, por lo que se está remplazando la información relevante por temas ajenos y  fuera de contexto.